Надежда Петровна Горшкова

                                                                 Эссе «Я- учитель»

Я считаю, что в детстве, в мои школьные годы, мне очень повезло с  учителями. Я много раз слышала от знакомых негативные отзывы о своих учителях, о том, как им не хотелось идти в школу, потому, что там их ждали «злющие» и «орущие» педагоги. Я такого не помню. Я всегда с удовольствием бежала в свой класс, к своим любимым одноклассникам, к своим любимым учителям. Я всегда считала, что нашему классу очень повезло с классным руководителем. Наша Вера Михайловна была для нас самой красивой, самой доброй, самой веселой, не смотря на то, что она всегда относилась к нам очень требовательно. Мне очень нравилось, как Вера Михайловна ведет урок, гордилась, когда она хвалила меня, и мечтала быть такой, как она. С возрастом моя мечта не изменилась, и я осуществила ее.

И вот я снова в школе! Но теперь я- учитель! Каждый день с радостью и гордостью я переступаю порог своей любимой школы, где всегда кипят страсти, где перемешались детство и зрелость, наука и искусство, реальная жизнь и мечты. С каждым годом я все больше утверждаюсь в мысли, что школа- это то удивительное место, где должны работать только люди с добрыми, «горячими» сердцами, умеющие слушать, слышать, сопереживать. Люди, которые умеют быть разными:  требовательными, веселыми, строгими, любящими. Потому, что без радости, тепла и света в своей душе трудно и даже невозможно пробудить в душе ребенка ростки любви и счастья, добра и нежности, которые так необходимы каждому человеку.

Конечно, не все так гладко и пушисто в работе учителя. В молодости, когда я только мечтала стать учителем, я даже не имела представления о другой стороне «медали» выбранной профессии. Я не задумывалась о том, сколько сил и терпения отнимает «общение с трудными родителями», «подготовка к урокам», проверка тетрадей, «объяснение мужу, почему  на педсовет нужно идти в свободный от работы день», звонки от родителей детей после рабочего дня и многое другое.

Но все эти трудности меркнут, когда видишь утром чистые глазенки моих малышей, их улыбки, слышишь их смех. Как приятно видеть их любопытный взгляд, видеть их интерес к тому, что ты им рассказываешь. Каждый из них здороваясь, норовит тебя обнять,  и даже поцеловать в щечку. А некоторые просто называют тебя мамой.

Как удивительно видеть их взросление, то, как они меняются, становятся личностями.

Мой педагогический стаж 23 года. И все эти годы я не просто учитель, я - учитель в коррекционной школе - интернате VIII вида. Многие, когда узнают об этом, округляют глаза и испугано спрашивают: «Бедная, и что ты с ними там делаешь? Как ты с ними справляешься?». А я отвечаю: «Ничего! Я их просто люблю. Люблю своих детишек и все» Да, с ними немного сложнее.  Им просто нужно больше внимания, терпения  и любви. Мой девиз: Не останавливайся на достигнутом! Мой принцип: Не навреди!  Очень важно воспринимать и принимать каждого ребенка таким, каков он есть. Важно уметь поддержать ребенка, дать ему уверенность в своих силах, уверенность в том, что его любят, что его ценят. И никогда не надо останавливаться на достигнутом. Учитель просто не имеет на это право. Меняется жизнь вокруг и учитель должен идти в ногу со временем, чтобы было интересно его ученикам, чтобы вести детишек вперед, а не стоять на месте. Я, как учитель, должна постоянно изучать новые методики преподавания, получать новые знания, которые необходимы в моей работе, использовать новые приемы работы с детьми и их родителями.  В своей профессии я просто не имею права стоять на месте.

Но это совсем не значит то, что я должна быть целиком и полностью погружена в свою работу и меня больше ничего не должно интересовать. Совсем наоборот! В первую очередь меня окружают мои родные и близкие люди: мой муж, мои дети, родители и просто друзья, с которыми я могу отвлечься от работы, могу поговорить на  отвлеченные от работы темы, могу просто посмеяться. У меня есть любимые занятия, которые помогают мне расслабиться: я очень люблю петь, люблю кататься на лыжах и многое другое. Нельзя принадлежать только на работе. Из этого ничего хорошего не получится. Учитель не должен быть «занудой». Он должен быть разносторонней личностью, тогда с ним будет интересно, легко и комфортно. Я горжусь, тем, что я -  учитель. И мои дети на вопрос: «Кем работает твоя мама?» с гордостью  отвечают: «Моя мама - учитель»!